Guide d'intégration des TIC dans l'enseignement / Abdou SEYE

La dynamique de la demande et de l’offre de l’éducation moderne, les mécanismes de construction des connaissances et des pratiques afférentes d’une part, la recherche de qualité dans le processus enseignement apprentissage d’autre part, se révèlent de plus en plus complexes et diversifiés du fait du développement exponentiel des technologies de l’information et de la communication (TIC) que connaissent, comme tous les autres secteurs de la société, les systèmes d’éducation formelle, non formelle et informelle. À la fois langage, outil et science, les TIC viennent non seulement dilater le champ de nos compétences cognitives, psychomotrices et socioaffectives, mais aussi contribuer fortement au développement des théories et des pratiques dans tous les domaines de la vie sociale. L’omniprésence active des technologies de l’information et de la communication dans chaque domaine d’activité modifie de plus en plus nos modes de vie et de ommunication. Nous assistons à la naissance d’une nouvelle culture qui est la culture du numérique ou du virtuel pour laquelle l’éducation doit préparer chaque individu à y vivre de façon harmonieuse