Fondement théorique es outils de médiatisation

La psychologie cognitive se base sur un principe majeur :
- Interaction avec l'environnement.
Selon cette théorie, l'apprenant est actif, c'est lui l'acteur de son propre apprentissage, dans cette perspective les moyens technologiques qui consistent au forum, wiki, chat et blog, incitent sans doute les apprenants à jouer un rôle plus actif dans la construction de savoir. Certes, en interagissant via cet environnement, qui favorise la communication écrite, le sujet développe ses compétences.
Du point de vus de l’apprentissage social, (Vygotsky), le conflit socio cognitif est un élément essentielle pour apprendre, en effet,  la confrontation qui s’effectue lors de la réalisation d’une tache entre pairs,  crée des réponses hétérogènes engendrant un état de déséquilibre qui ne peut être régulé  qu’à travers la réorganisation des conceptions antérieures tout en s’appropriant de nouvelles données. Ce déséquilibre est à la fois intra-individuel, un doute interne de l’exactitude de la réponse, et inter-individuel qui se produit entre deux pairs ou plus dont leurs réponses s’opposent. Ainsi la coordination des apprenants mène à l’élaboration d’une conception partagée, dès lors le conflit socio-cognitif constitue un facteur d’apprentissage. De ce fait, les artefacts déjà cité assurent un environnement d’échange et de partage entre pairs.
Une petite différence que j’ai pu constater en se référant des théories d’apprentissage, entre les trois outils (forum, wiki, et blog) et le chat, il consiste au temps différé qui caractérise les trois premières outils, à mon avis contrairement au chat qui se réalise dans le temps réel, et selon la pédagogie de maitrise  qui se fende sur le principe de donner à l’apprenant le temps nécessaire pour apprendre, le forum, le blog et le wiki sont susceptible de donner aux étudiants le temps qui leur faut pour réaliser une activité par exemple.